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走进苏大,聆听精彩— 张淳名师工作室之高中·大学衔接英语教学专题研讨活动

作者: 来源:点击数: 发布时间:2020年01月17日【字体:
  新课标背景下,为了推动和促进英语教学、提高学生的英语素质和综合能力,推进“江苏省高中·大学英语衔接教学课程基地”工作的开展,使高中和大学之间的英语学习具有延续性, 10月31日下午,张淳名师工作室一行18人在张淳老师的带领下乘车从通州出发抵达苏州大学。
 
 
 
  11月1日,大家早早的来到苏大本部,又一次走进大学课堂。首先,在苏大的逸夫楼,工作室成员与大三学生一起聆听了苏大外国语学院翻译系主任、博导衡仁权教授的阅读课。本堂课阅读材料为“Kids and Computers: Digital danger”。衡教授从文本结构,地道表达几个方面与学生一起分析文本,最后的debate更是展示了苏大学子的高水平的英语素养。整个课堂内容丰富,气氛活跃,充满灵动的色彩。衡教授的儒雅与亲和也感染了我们,大学教师的授课方式更是启迪了我们对于高中教学新的思考。
 
 
  第二节课我们走进了束慧娟老师的“英语精读”课堂,给大二学生所上的课文“The Chaser (John Collier)”。束老师对课文的讲解从Pre-reading activities, global reading, detailed reading, consolidation reading和Futher Enhancement这几个部分展开,重视对学生文本篇章结构分析的训练,这和我们新课标中强调语篇相一致。课堂上课文录音的播放,让学生带着问题去看无字幕的英文电影片段再表达,锻炼了学生的综合能力。整节课让我们印象最深的是一位学生的presentation,流利的英语,自信的表达,ppt中所做的对文章作者的理解,文本的分析,以及参考资料的解释,让我们感受到大学英语教学特别注重对学生自主学习力的培养。
 
 
  下午,大家聆听了上海外教社的黄新炎博士题为“外语界前辈的治学经验和人生智慧”的讲座。黄博士讲述了自己对何其莘,文秋芳,胡壮麟,王守仁等国内40多位大师的采访,与工作室成员分享了英语界前辈们的治学理念,奋斗过程人生理想等。这些事迹感染着也激励着每一位成员。苏大外国语学院朱新福院长也参与了讲座过程。
 
  11月2日,在苏州大学外国语学院崇远楼210室,外国语学院朱新福院长首先为张淳老师颁发了“苏州大学外语教育与教师发展研究所”研究员聘书。随后朱院长介绍了苏大外院概况,并针对大学—高中衔接工作为我们着重介绍了苏大外院在大学英语和专业英语所做的八大措施,向我们介绍了苏大外院发展目标和路径。同时,他谈及了英语专业人才培养的“三个引领”,即以语言输出引领语言能力,以思辨训练引领人文素养,以学术探究和社会实践引领专业特长。朱院长还指出在高中阶段可以着重培养学生在演讲,阅读,写作方面的竞赛意识和能力,为大学的各类比赛打下基础。最后,朱院长给大家做了题为“跨文化交际与英语学习”的专题讲座,在坐的成员都受益颇丰。
 
 
  在聆听了朱院长的报告之后,名师工作室的成员们进行了一个小型的英语沙龙讨论活动。汲取苏大外语教学重视对学生英语应用能力、表达能力培养的经验,更有效地做好“高中—大学”英语教学的衔接,探讨在通州区开展“读写讲”活动,读“黑布林系列”,写“读后感悟”,讲“感悟体验”。张淳老师还分享了自己高中时期参加高一“英语朗诵比赛”的经历,谈及这些对学生的学习和发展具有促进作用,鼓励我们把“小辩论”、“presentation”的形式融入到平时的教学中,更好地培养学生的思辨能力。
 
 
 
 
 
  苏大学习时间不长,转眼就到了离开的时刻。依依不舍的同时也感到收获颇多。在大学校园里,我们不仅领略到了校园和英语的美,也到为进一步进行高中—大学衔接工作做了准备。
 
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